一、专业介绍

物联网工程专业前身为计算机网络技术，2011年获评广西区优势专业，2016年开始本科招生，同年建设“思科-桂航产教融合协调育人基地”，2019年获校产教融合示范专业。2020年，依托本专业建设的“桂航-青软大数据产业学院”开始招生运行。2022年获得自治区一流本科专业建设点，2023年获得学校工程教育认证试点专业。

专业现有专任教师16人，其中正高级职称4人，高级职称5人，博士6人 ，具有企业背景的工程师、高级工程师5人。教师积极参与各类项目工程实践，人才培养紧跟行业发展步伐，积极探索“三全育人”理念下的教育教学改革和创新。

本专业获教育部第二批“1+X”传感网应用开发试点专业、区级教学成果二等奖3项、校级教学成果一等奖2项、二等奖2项，获教育部第二批新工科研究与实践项目1项，区级教改项目7项，本科优秀教学质量奖4项，校级重点课程4门，出版国家级教材2部，公开发表教改论文30余篇。学生获省部级以上学科竞赛奖150余项，教师指导学生完成30余项横向项目的研发，获知识产权50余项。

二、培养目标

物联网工程专业为适应地方经济和航空航天事业发展需要，立足广西，面向粤港澳大湾区，依托大湾区领先的电子信息领域，培养基础扎实、专业过硬，具有较强的软硬件开发、工程实践能力和创新创业意识，在物联网行业从事技术开发、测试和管理，具有航天品质的高水平应用型物联网人才。

专业贯彻OBE工程教育理念，建设优质教学资源，改革课堂教学方法。建设“5+4”核心课程教学团队，课程建设融合“企业资源+数字资源+思政资源+平台资源”，从教学平台、案例库、微课视频等方面优化教学资源配置；借助智慧树、U+新工科智慧云等平台，构建 “三合双向三阶段”线上线下混合教学模式，不断深化课堂教学改革。

专业构建“竞训结合，项目驱动”的第二课堂，促进创新意识培养。基于“实训+竞赛+科研”构建分级式、系统化的第二课堂，形成学生主导、教师指导、企业参与、以老带新的竞赛团队，以赛促学、以赛促创、以研促赛，使学生在做中学、学中创、研中赛，培养学生的创新意识。

三、主干课程

专业主干课程设置围绕物联网设备、网关、云平台和客户端等方面设计。物联网设备方面设置的课程包括硬件设计、嵌入式、单片机、传感器原理、RFID原理及设计等；网关方面设置的课程包括通信技术、传感网组网、路由与交换、智能网关技术等；云平台方面设置的课程包括物联网系统设计、物联网数据处理、服务端系统开发、服务器运维管理等；客户端方面设置的课程包括前端开发技术、移动开发技术、应用软件设计等。核心课程包含专业公共核心课程和专业特色核心课程两个方面，专业公共核心课程包括计算机组成原理、数据库系统、计算机网络、操作系统、数据结构，专业特色核心课程包括嵌入式系统与设计、RFID原理及应用、物联网通信技术、工业物联网技术及应用。

四、就业方向

物联网工程的市场庞大，因此就业前景也非常好。遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测和情报搜集等。就业岗位主要围绕嵌入式开发工程师、物联网开发工程师、物联网平台开发工程师等等，就业企业主要有华为、海尔、百度、三大运营商、小米、深信服等。

薪资待遇方面，按照工作经验和技术能力来统计，从事物联网工程技术员岗位工作的技术人员，应届毕业生平均工资6300元，工作1-2年平均工资8950元，3-5年平均工资9540元，6-8年平均工资10790元，9年及以上平均工资12830元。从薪资总体区间的分布来看，10000-15000元的人群占比最高。

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